담화·텍스트 언어학 등에서 ‘topic’이나 ‘theme’을 ‘주제’라고 번역 차용하기도 하나, 이들은 각각 ‘문장 화제, 담화 화제’, ‘문장 주제, 담화 주제’로 구분됨을 밝혔다. 특히 문장 화제가 갖는 ‘대하여성(aboutness)’은 담화 화제에도 확대 적용될 수 있는 특성이라는 점과, 담화 화제의 확인이
담화의 이해도 등을 끊임없이 고려하는 것을 말한다.
좋은 청자는 화자의 발화에 대하여 적절히 반응하는 태도를 지닌다. ‘적절한 반응 보이기’는 미소와 같은 긍정적인 표정을 짓거나 고개를 끄덕이는 등 신체적인 반응과 맞장구를 치는 등 언어적인 반응을 보이는 적극적인 듣기 태도의 하나로,
담화 분석 대상으로 선정한 이유는 이 프로그램이 현 청취자들에게 가장 높은 인기를 얻고 있다는 점, 그리고 그 인기 요인 중 가장 우선순위로 꼽히는 것이 진행자의 말하기 방식에 있다는 점, 그 말하기 방식이 라디오 매체만의 독특성과 잘 어우러져 시너지 효과를 일으킨다는 점 때문이다. 진행자인
Ⅰ. 개요
담화란 문장(sentence), 혹은 절(clause) 이상의 언어 구조를 가리키는 것으로 이것이 문자 언어의 형태로 나타나는 경우 텍스트(text)라고 한다. 교수 담화(teaching discourse)는 교실에서 교수 학습 확정에서 교사에 의해 이루어지는 여러 유형의 담화를 의미한다. 교수 담화는 대체로 교실에서 일어나